Sınıf aydınlatmasında LED kullanılırken hangi sorunlara dikkat edilmelidir?
Katı hal yarı iletken ışık kaynağı olarak, LED lamba boncukları son yıllarda ışık verimliliği sürekli olarak geliştirilmiştir ve fiyatları düşmeye devam etmiştir. Geleneksel ışık kaynakları ile karşılaştırıldığında, LED lamba boncukları küçük boyut, ayarlanabilir ve kontrol edilebilir, uzun ömür vb. LED lamba boncukları sınıf aydınlatması gibi birçok uygulama alanında hızlı gelişim ve yaygın ilgi gördü. Şu anda kamuoyunun mavi ışıkla ilgili birçok endişesi var, ancak bunu körü körüne inkar edemeyiz.
1. Mavi ışık, sadece renk işlemenin sağlanmasında önemli bir rol oynamakla kalmaz, aynı zamanda sirkadiyen ritmi de düzenleyen beyaz ışığın önemli bir bileşenidir. Dış mekan güneş ışığı, insan vücudunun sirkadiyen ritmini (veya biyolojik saatini) senkronize etme işlevini karşılayabilir ve iç mekanlarda alınan mavi ışığa maruz kalma, dış mekan etkinliklerinin aldığı dozdan çok daha azdır. Mavi ışık ve serin beyaz ışık kaynakları, insanların sirkadiyen ritimlerinin doğal sirkadiyen ritimleriyle uyumlu olmasını sağlamak için gerekli günlük mavi ışık dozunu elde etmelerine yardımcı olmak için uygun bir ışık ortamı oluşturmak için kullanılabilir.
Öte yandan, genellikle duyduğumuz "mavi ışık tehlikesi", ışık kaynağının 400-500nm mavi ışık bandının parlak parlaklığı çok yüksekse, gözlerin uzun süre doğrudan ışık kaynağına baktıktan sonra retinada fotokimyasal hasara neden olabileceği gerçeğini ifade eder. Mavi ışık sorunu esasen parlaklığın, mavi ışık ağırlıklandırma işlevinin ve zamanın birleşik etkisidir. Spektral açıdan bakıldığında, renk sıcaklığı arttığında LED lamba boncuklarının spektrumundaki mavi ışığın oranı artar, ancak floresan lambaların spektrumundaki mavi ışıkla karşılaştırıldığında özel bir şey yoktur. , Renk sıcaklığı aynı olduğunda, LED lamba boncukunun mavi ışık güvenlik parlaklığının üst sınırı floresan lambanınkine benzer.
Yurtiçinde ve yurtdışında mavi ışık retina tehlikeleri için birleşik bir derecelendirme spesifikasyonu GB /T20145-2006/IEC62471 vardır. Günlük genel aydınlatma için LED lambalar sınıf 0 veya sınıf 1'e aittir ve güvenlik kategorisine aittir.
Bugün ağırlıklı olarak şu anda toplumda tartışmalara ve şüphelere neden olan "Bu aşamada sınıf aydınlatmasında LED ışık kaynakları kullanılabilir mi" konusunu tartışıyoruz.
2. Aydınlatma ürünlerinin kalitesine giderek daha fazla dikkat edildiği ve mavi ışık tehlikeleri, stroboscopic ve diğer konuların sosyal sıcak noktalar haline geldiği arka plan altında, LED lamba boncukları gelişim sırasında çocukların görme sağlığı için güvenlik tehlikesi oluşturuyor mu?
Bir LED lamba parçası veya geleneksel bir ışık kaynağı olmasına bakılmaksızın, ilgili parametreler sınıf aydınlatması için kullanıldığında çeşitli göstergeler için aydınlatma standardının gereksinimlerini karşılamalıdır.
LED lamba boncuk aydınlatma ürünlerinin geliştirilmesi ve popülerleşmesi nedeniyle, sınıf aydınlatması için LED lamba boncuklarını standartlaştırmak gerekir. Şu anda, Çin Kalite Belgelendirme Merkezi (CQC) 2016 yılında "İlk ve Orta Dereceli Okullarda ve Anaokullarında Sınıf Aydınlatma Ürünlerinin Enerji Tasarrufu Sertifikasyonu için Teknik Şartname"yi yayınladı. , LED lamba boncuk ürün parametreleri daha da standartlaştırılmıştır ve LED sınıf aydınlatması için diğer standartlar henüz geliştirilmemiştir.
LED lamba boncuklarında güvenlik tehlikesi olup olmadığı Şu anda, genel aydınlatma için beyaz LED lamba boncuklarının ışık etkinliği ve lamba verimliliği geleneksel ışık kaynaklarını aşmıştır ve karartma için akıllı aydınlatma ihtiyaçlarını karşılayabilecek yüksek renk işleme ve yüksek stabilite elde edebilir. LED lamba boncuklarının kullanımının anahtarı, son lambanın aydınlatma göstergelerinin ve ilgili aydınlatma cihazlarının gereksinimlerini karşılayıp karşılamayacağına bağlıdır.
LED lamba boncuklarının fotobiyolojik güvenliği ile ilgili olarak, Temmuz 2013'te Uluslararası Yarı İletken Aydınlatma birliği, Ulusal Yarı İletken Aydınlatma Mühendisliği Ar-Ge ve Endüstri İttifakı ve Çin Aydınlatma Topluluğu tarafından ortaklaşa yayınlanan "Genel Aydınlatma LED ve Mavi Işık" teknik incelemesine başvurabilirsiniz. Teknik dokümanda, genel aydınlatma için nitelikli beyaz LED lamba ürünlerinin doğru kullanımının insan gözleri için tamamen güvenli olduğundan açıkça bahsedilmektedir.
Sınıfta LED lamba boncukları kullanırken nelere dikkat edilmelidir?
Şu anda, okul sınıfı aydınlatma LED'lerinin kullanımı düzensiz markalar, düzensiz kalite, düzensiz pazar, düzenli bakım eksikliği ve kusurlu standartlar gibi sorunlara sahiptir, ancak sorunlar LED lamba boncuklarının kendilerine atfedilemez.
3. Sınıf aydınlatması LED ürünlerini kullanırken aşağıdaki konulara dikkat etmelidir:
1. LED lamba boncuklarının seçimi, güvenlik seviyesi gereksinimlerini, performans gereksinimlerini, güvenilirlik gereksinimlerini, çevre koruma yönetmeliklerini vb.
2. Işık kaynağı ve aydınlatma sistemi, makul aydınlatma tasarımı, doğru kurulum yöntemi, düzenli muayene ve bakım vb.
3. Her türlü ışık kaynağı ve aydınlatma sistemi ürünü fotobiyolojik güvenlik açısından test edilmelidir. Standarda göre güvenli olsalar ve ek uyarı işareti gerekmede bile, kullanıcılar uzun süre doğrudan bu ışık kaynaklarına bakmaktan kaçınmalıdır. Özellikle daha kısa mesafelerde.
Bugün, LED lamba boncuk teknolojisinin hızlı gelişimiyle, LED lambalar sınıf aydınlatmasında kullanılan ana akım "nadir toprak üç renkli floresan lambaların" yerini yavaş yavaş alıyor. Sınıf aydınlatması için mevcut ulusal standart LED lamba boncuklarının kullanılmasına izin verir ve önerir mi?
Ulusal standart sınıflarda LED lamba boncuklarının kullanılmasına izin verir mi? Mevcut etkili sınıf aydınlatma standartları arasında "İlk ve Orta Dereceli Okullar için Sınıf Aydınlatma ve Aydınlatma Hijyen Standartları" (GB7793-2010), "İlk ve Orta Dereceli Okullar için Tasarım Özellikleri" (GB50099-2011), "İlk ve Orta Dereceli Okullar İçin Sınıf Aydınlatma ve Aydınlatma Hijyen Standartları" yer almaktadır. Okullar ve Anaokulu Sınıfları" Aydınlatma Tasarım Özellikleri (DB31/539-2011), Mimari Aydınlatma Tasarım Standartları (GB50034-2013) ve İlköğretim ve Ortaokullar ve Anaokulu Sınıfları (CQC3155-2016) sınıfların ortalama ve tekdüze aydınlatılmaları üzerinde etkilidir. Aydınlatma, karatahta ortalama aydınlatma ve aydınlatma homojenliği, tekdüze parlama değeri, renk oluşturma indeksi, ışık kaynağı renk sıcaklığı, lamba verimliliği ve güç yoğunluğu ve gereksinimleri ortaya koyan diğer göstergeler, bu standartlar çeşitli ışık kaynakları için geçerlidir.
